高中历史教学相关论文
“立德树人”在党的十八大报告中被确立为教育的根本任务,党的十九大报告中重申全方位深入贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本教......
统编版高中历史教科书《中外历史纲要》在历史学科五大核心素养的统领下,历时两年多编写完成,于2019年秋季在全国六个省市率先投入......
“近代中西文化交融”在近代文化史教学中占据至关重要的位置。新课程改革为培养新型人才,对历史教学提出了更高、更全面的要求。......
教育信息化的不断发展,教学手段的不断更新,多媒体技术在高中历史课堂的应用逐渐普及。多媒体教学手段以其自身的优势,不仅提升了......
高中历史教学的真正意义在于将《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的三条基本理念有机融合，从教学价值立意的角度探......
在现代影像制作技术和互联网传播手段的推动下,影像资源不再是历史课堂的点缀,它承载的丰富历史信息成为历史资料的重要组成部分。......
新时代下背景下,科技日益发展,信息化对社会发展产生了深刻的影响,高中历史教学课程资源日趋丰富、历史教学模式不断调整。本文将......
中国是诗的国度,在历史长河中,诞生了无数优秀作品。笔者通过对诗词的定义和分类,表明了诗词不仅具有区别于其他文学作品的魅力与......
考古学与历史学犹如“车之双轮,鸟之两翼”,二者密不可分。新中国成立以来考古发掘和考古成果的层出不穷,为考古资料在高中历史教......
社会的飞速发展,科技的进步创新,为教育的改革发展带来机遇和挑战。随着教育改革尤其是课程改革的不断推进和深入,新课程标准对传......
高中是学生学习生涯中非常重要的阶段,高中历史课程让学生们了解中华文明,增强了对祖国历史的认同感,培育爱国主义情感。乡土资源......
伴随着课程改革的进行,各个学科提出了核心素养,历史学科也不例外,分别指:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其......
高中历史必修分为中国史和世界史两部分，学生在学习过程中容易混淆，同时学习兴趣不高，情境教学法可有效解决这一问题。对情境教学法应......
新高考改革已经实行,部编版高中历史新教材已使用两年,新课标、新教材、新高考要求历史教师与时俱进,注重学生历史学科五大核心素......
随着新时期社会发展与课程改革的深化,历史学科越发重视对于学生核心素养的全面培育。其中史料实证素养是学生进行历史学习必备的......
本文以文言文史料培育学生的史料实证素养作为出发点,论述将不同类型的文言文史料,以不同方式逐步促使学生完成史料实证素养的培育......
唯物史观是揭示人类历史客观规律和发展基础的科学,是现代史观中唯一可以用作历史研究和学习的指导性史观。《普通高中历史课程标......
由于教学体制的深化改革,核心素养开始成为教师教学关注的重点和目标,历史学科也不例外。教师要想实现教学目标,就要对相应的策略......
历史故事的教学优越性十分显著，其不但兼具激趣、引思等功能，而且在扩展高中历史教学内容方面发挥着重要作用，有利于帮助学生建立对历......
“研学旅行”,即研究学习和旅行的结合,自从在2016年提出“要将研学旅行纳入中小学教育教学计划”之后,成为了国内教育方向中如火......
宋词是宋一代之文学,是宋代文化特征的突出代表。作为两宋文化的显著代表,宋词以生动形象的语言和自由灵活的形式反映宋代社会的方......
“学思之窗”栏目作为统编版高中历史教科书《中外历史纲要》重要的功能性辅助栏目,有效地将“学”与“思”紧密地结合,启发学生进......
进入新世纪以来,历史课程改革不断向前推进,新课标、新教材、新内容、新方法对中学历史教学都提出了新要求。但是,很多历史课堂仍......
在课堂上，教师应该怎样进行深层次的教育呢?学生应该怎样进行深度学习呢?在最近的研究中，项目型的研究是从浅度到深层的一条行之有效......
随着新课改的不断深入,教学更加注重学生对知识的体验。为此,教师应采取项目驱动式教学,提高学生获得知识的体验感,培养人文主义精......
对于学生个人来说,历史教学能帮助学生了解古今中外的风俗习惯、文化知识,增长见识,促进学生思考,培养学生以史为鉴的精神;对于国......
近年来,历史学科核心素养成为了教育教学研究领域的热门话题之一,也引起了中学历史教师的极大重视,但是其中的“时空观念”素养无......
在教学精细化的大背景下，如何贯彻落实高考评价体系“一核四层四翼”，是高中历史教师必须思考的问题。基于“成功课堂”分层教学理论......
新课改的大趋势之下,传统的教学方式很难适应科技社会的发展。改变传统的教学方式,在现代教育技术的支撑下寻找适合学生发展需求的......
在当前社会大环境下,高中历史教育越来越重视对学生进行核心素养教育,以促进历史教育的质量与成效。所以,在教学过程中,应注意针对......
2020年10月，为贯彻落实国家安全观并指导国家安全教育开展，教育部制定并印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。......
在持续推进的基础教育课程改革的进程中,史料在中学历史教学中的作用变得越来越突出。报刊史料是研究历史、学习历史的重要史料,尤......
在课程改革深入推进,历史学科五大核心素养提出的背景下,史料教学因其与历史学科特征的契合性而备受推崇。然而在教学实践中,史料......
高中历史课程以立德树人为根本任务，以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。历史解释是历史学科核心素养的核心内容，历史人物评......
自新课程改革以来,学生的全面发展愈加受到重视。因此,在教学中,不仅关注教师“教”的过程,更关注学生“学”的过程。“以学定教”......
教育改革稳步推进,历史学科核心素养理念逐渐渗透在课堂教学过程中,教学目标作为课堂教学的起止点,对课堂教学至关重要。教学目标......
在中华民族形成的伟大历程中,生活在中国广袤土地上的各民族共同谱写了璀璨华美的宏伟篇章,在新时代下,在历史发展中形成的中华民......
历史故事教学法是历史教学常用的方法,部编新教材对于历史知识的编排有了较大的改变,课时容量增加,关于历史故事的栏目减少;同时新......
随着改革教育的推进,很多理念被提了出来。高中历史教学也获得了更高的教学目标与要求,需要教师更好地根据新时代得到教育需求,适......
随着新课程改革的不断深入,校外历史课程资源越来越受到教育者的重视,红色文化资源作为校外历史课程资源的一种也得到了许多专家学......
在新课程标准的改革推进下，社会各界对于高中阶段的教学质量和人才培养标准提出了新的要求。为了能够适应社会发展趋势，高中教师要改......
探究式学习通常是指学生在教师的引导下,以问题情境为导向,充分发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人,学生愿意主动进行类似于科......
随着时代的不断发展,史学研究成果累累。史学研究成果为高中历史教学提供了理论基础,高中历史教学又是史学研究成果得以传播的重要......
本研究主要探讨基于历史学科核心素养的高中历史单元教学设计及实践,研究以“单元”为基本单位和载体,以培育学生的历史学科核心素......
2013年,教育部启动了新一轮的普通高中课程修订工作。新修订的普通高中历史课程标准对于高中一线历史教师的教学提出了更高的要求......
全球史观是一种全新的史学理念,这种史观已被我国学术界所认可。全球史观已经融入高中历史课程标准和高中历史教科书中,在高考试题......
改革开放40多年以来,我国各项社会事业均取得了骄人的成绩,教育也喜获长足发展。进入新时代以来,教育愈发成为中国现代化事业发展......
随着近几年以来教育部对教学改革的深化,提出了立德树人的教育总目标,2020年修订的新课程标准中明确提出要在历史学科中贯彻对学生......
